首页> 中文期刊> 《现代特殊教育》 >试论提高智障学生语言智能的有效手段——以词语组块教学为例

试论提高智障学生语言智能的有效手段——以词语组块教学为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在培智学校生活语文教学中,根据智障学生的语言认知特点,通过语境还原、对比联想和迁移运用等方法,把词语按照一定规律进行组块,整合成有序的语言实践板块,可促进智障学生语言智能的发展,提高他们理解、运用语言的能力.

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2018年第15期|40-41|共2页
作者
蔡红秀;
展开▼
作者单位

江苏省张家港市特殊教育学校,215600;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
词语组块; 培智学校; 生活语文; 语言智能;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 采取有效手段提高聋生对词语的理解能力——评析一节词语教学课 [J] . 许多 . 现代特殊教育 . 2001,第011期
2. 浅谈智障学生提高劳动教育教学有效性的策略 [J] . 黎茂伶 . 好日子 . 2021,第026期
3. 浅谈提高智障学生课堂教学效果的有效途径 [J] . 韦桂莉 . 小学教学参考 . 2014,第012期
4. 试论提高中学生英语阅读能力的有效手段 [J] . 李志辉 . 文学少年 . 2021,第002期
5. 试论提高中学生英语阅读能力的有效手段 [J] . 马青 . 发明与创新·教育信息化 . 2020,第007期
6. 高中男生篮球战术教学中评价手段对提高课堂教学有效性的研究——以区域联防战术教学为例 [C] . 耿启航 . 北京市第十二届中小学体育科学论文报告会 . 2017
7. 运用词汇组块法提高高三学生英语阅读能力的有效性研究 [A] . 党红宇 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号