提升高年级智障学生答题能力的教学研究

朱林娥

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在现代社会里,人与人的交际活动日渐频繁,语言运用能力的重要性日渐凸显,而智障学生由于大脑受损影响其语言发展,给他们日后融入社会、参与正常生活带来极大的影响.在高年级生活语文教学中,依托课后“思考与交流”题型,通过熟读课文、理清问题、说写分层、再读答案等方法,能有效提升他们完整、有序回答问题的能力,促进其语言和思维的发展,并最终提高他们与人沟通交往的能力和适应社会生活的能力.

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来源
《现代特殊教育》 |2018年第23期|59-60|共2页
作者
朱林娥;
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作者单位

江苏省常熟市特殊教育学校,215500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
高年级智障学生; 答题能力; 语言能力;

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