幼儿的创造力培养

Karen; DeBord; Ph.D; 展雷蕾

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幼儿的创造力培养

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创造不仅仅是一个产物,它更是一个过程。有趣的画画,烦人的写作和独特的评论——这些可以说是创造性工作的例子,但是,人们在画画、雕塑、写作、说话、玩和思考时所作出的决定却是创造过程中的核心。美术和音乐是创造活动的普通例子,但是创造性思维几乎出现在生活的各个方面——从父母让哭闹的孩子安静到科学家发现治疗某种疾病的方法,都包含了创造性思维活动。这篇文章试图使父母和其它儿童工作者对创造性活动有更广义的理解。

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来源
《现代特殊教育》 |1999年第2期|P.17-19|共3页
作者
Karen; DeBord; Ph.D; 展雷蕾;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
创造性活动; 创造性思维; 解决问题; 儿童; 幼儿; 创造力培养; 成人; 创造性工作; 思考; 父母;

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