融合教育背景下特殊教育学校师资队伍建设实践研究——以江苏省苏州市相城区特殊教育学校'1+N'型师资培养模式为例

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• 来源
  《现代特殊教育》 |2021年第19期|72-73|共2页
• 作者

  木冬冬; 沈奇明;

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• 作者单位

  江苏省苏州市相城区特殊教育学校 215131;

  江苏省苏州市相城区特殊教育学校 215131;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 特殊教育理论;
• 关键词

  融合教育; 特教学校; 师资队伍;