从一般到特殊:知识分类视角下的高等教育机构序列

罗建河

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从一般到特殊:知识分类视角下的高等教育机构序列

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为了实现高等教育机构的协调发展,必须对多元化的高等教育机构进行归类与序列排整,明晰不同高等教育机构的任务与职能.一种机构的基本职能决定着这种机构的基本性质,而高等教育机构的基本职能应该是培养专门人才,从这一视角分析,我国现阶段的高等教育机构主要包括普通高等学校、高等职业院校和企业大学.然而,我国高等教育机构的序列当前呈现为一种失序状况,这种失序也反映了我国高等教育机构分类理论上的漏误.事实上,从知识分类的视角分析,基于高等教育机构传递和生产的知识性质的差异,它们之间存在着一种从一般到特殊的序列关系.要解决当前的失序,确定它们的合理序列,就应该从课程、教师与学业认证三方面进行分类指导,引导它们合理归流.

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来源
《现代大学教育》 |2011年第6期|1-6|共6页
作者
罗建河;
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作者单位

南昌大学教育学院南昌;

330031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育机构; 知识分类; 序列;

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