在学校公共领域的构建中实现公德教育

叶飞

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＜正＞人无法作为孤岛生活在世界上,而是必然与他人以及各种类型的团体、社群或者组织机构发生着共在性的关系,这决定了人们必然要生活在公共领域之中,必须得遵循公共的伦理道德准则。伴随着当代中国公共领域的不断发展以及公共生活空间的日益扩大,对青少年展开公德素养及精神的教育显得日益重要。但是,从现实的角度观之,近些年来我们的公德教育依然面临着不小的困境。一方面是因为中国传统社会及道德生活长期处

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来源
《中国德育》 |2019年第7期|30-33|共4页
作者
叶飞;
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作者单位

南京师范大学道德教育研究所;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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专利

1. 公德困境形成的机理及其对学校公德教育的启示 [J] . 傅维利 ,刘靖华 . 教育科学 . 2017,第001期
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3. 公共场所是公德教育最好的学校 [J] . 王子墨 . 初中生世界(八年级读写版) . 2017,第004期
4. 当前我国学校公德教育的现实困境与路径选择 [J] . 杜亚璇 . 产业与科技论坛 . 2016,第014期
5. 公共场所是公德教育最好的学校 [J] . . 福建教育 . 2016,第021期
6. 寓“尊重”于公德养成教育全过程——学校公民教育浅探 [C] . 王怀玉 . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会 . 2012
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