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“电路”课程教学中OBE理念的思考与实践

         

摘要

随着我国高等工程教育专业认证工作的逐渐开展,作为其建设标准—“成果导向教育-Outcomes-based Education,OBE”的理念也随之被引入并得到广泛实施。电路作为电气工程及其自动化专业一门重要的专业基础课,它对于本专业学生毕业能力的达成有着重要的贡献。本文结合工程教育认证要求,将OBE理念应用于电路课程的教学中,从课程的教学目标的确定、教学过程的实施和评价反馈与改进机制的运用等多方面,对电路课程的教学开展了相关的改革和探索。这是一个不断优化持续改进的过程,今后我们将继续开展改革与实践,最终实现专业教育质量的不断提升。

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