新课改背景下初中生互助合作学习的现状与教学策略探究

王桂宁

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新课改背景下初中生互助合作学习的现状与教学策略探究

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课程改革不仅要转变教师的教学理念,更要转变学生的学习模式.本文从理论和实践两个方面探索初中生互助合作学习的策略,培养他们的互助合作学习意识,建构初中生互助合作学习的课堂教学模式,提高初中生的互助合作学习能力,提倡自主探究、互助合作的学习方式,从而调动初中生学习的积极性,推动我校初中新课程改革的顺利实施.

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来源
《新校园（学习）》 |2017年第2期|64-64|共1页
作者
王桂宁;
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作者单位

渭南市临渭区铁二处中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中生; 合作学习; 教学策略;

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