“三个读懂”指导下的高效课堂

王辉

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“三个读懂”指导下的高效课堂

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我总结现实教学中的经验得出，要实现高效的课堂教学就要从“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”做起。懂，就是用心、专心、精心地对待这些待培的小苗；懂，就是对我们面对的一切都要做到“心中有数”。于是，我对“读懂”有了更深的认识。一、读懂教材，准确定位教学目标教师通过解读教材来理解课程标准，同时用课程标准来指导教学。因此我坚持在理解教材的基础上使用教材，实现“用教材教”而不是“教教材”的教学理念。

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来源
《新校园（学习）》 |2013年第10期|166-166|共1页
作者
王辉;
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作者单位

辽源市龙山区福镇路小学;

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正文语种 chi
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