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浅谈初中语文阅读中的情感教学

         

摘要

<正>在初中语文教学中,阅读所占有的比重比较高,这一教育板块直接关乎学生的思维能力以及基础知识掌握程度。语文教师需要积极调整阅读教学对策及方向,实现环环相扣,了解学生的学习能动性,尽量避免简单直白的单向知识灌输,主动渗透不同的情感元素,给予学生方向上的指导。在情感引导和熏陶的过程中,全面强化学生的印象,确保学生能够全程参与、自主感知。以情感教学为出发点的初中语文阅读教学模式符合新课改的本质要求,对培养学生良好的人文素养、提高学生的语文核心素养有重要的作用。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2022年第34期|98-99|共2页
  • 作者

    林喜铅;

  • 作者单位

    泉州市泉港圭峰中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 阅读;
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