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创设教学情境 提高教学效果

         

摘要

<正>创设教学情境是新课标物理课堂上常用的教学方法。教学情境有着活跃课堂氛围、提高学生思维灵活性的独特作用。高中物理教师要发挥情境教学法的特有功能,以生活中随处可见的现象来构筑抽象、复杂的物理世界,在生活化的情境中使学生理清物理知识的内在逻辑,深入理解物理本质。

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2023年第5期|157-159|共3页
  • 作者

    任文娟;

  • 作者单位

    甘肃省秦安县第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 物理;
  • 关键词

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