在高中物理教学中培养学生的质疑能力

卢浩

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＜正＞质疑就高中物理而言，就是学生在学习过程中不仅疑惑、怀疑，还提出疑难问题。质疑能力就是学生打破固有的思维定式，从不同的角度看待问题。质疑能力要求学生不但要拥有深度的思考能力，还要具备一定的理性批判精神并坚持不懈地探索现象背后本质的能力。学生在高中物理课堂的质疑方式通常表现为发问、追问、异议以及与教师共同探讨疑难问题等。

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来源
《新课程》 |2022年第20期|226-227|共2页
作者
卢浩;
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作者单位

江苏省海安高级中学;

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正文语种 chi
中图分类物理;
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