数学与生活的自然融合——幼儿园“数学生活化”教育的实施策略

机译：在自然学习中培养早期的数学能力-以能力为本的幼儿园数学教育理念的建立和挑战

机译：在小学科学教育中实施生活化教学的策略

机译：幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略

机译：日常生活中看到的形式对数学教育很有用—日本数学竞赛简介

机译：一项城市教育研究：根据教师的学习风格，在数学中实施问题解决策略。

机译：早期数学问题：幼儿园数量能力和后来的数学结果

机译：约翰W.Taylor在物质学习中学习融合策略的实施John W.Taylor的实施与学习数学学习数学的信仰和学习融合策略。

机译：估计技能，数学背景和数学高级技能：全国教育进步评估三项研究的211项结果。 211 1996年数学评估

机译：数学教育服务系统，数学教育服务终端，学生终端，提供数学问题的云计算服务设备，数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法

机译：通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统

机译：数学教育服务系统，一种服务方法，一个数学问题分析和生成装置，以及一种能够通过变换数学问题向学习者提供各种问题类型的方法