借用网格化模式细化中职学生自我意识教育

马越

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借用网格化模式细化中职学生自我意识教育

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＜正＞我国中职院校学生基础普遍较弱，自我学习意识较弱，影响了学习效果，无法提高专业技术能力。所以，教师必须做好学生自我意识教育工作，引领学生从不同的角度出发，清晰地认识自己，改变消极的学习态度，主动参与到学习中，并以自己为目标不断地超越，并在这一过程中学好文化课，提升专业技术能力，为未来的发展做好充足的准备。一、自我意识及其功能所谓自我意识，又可以称为自我概念，是一个人对自己的认知，并形成自我身心状态与特征、自我对他人与周围世界的清楚认知，

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来源
《新课程》 |2023年第6期|151-153|共3页
作者
马越;
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作者单位

南京六合中等专业学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词

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