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小学数学教学方法浅谈

         

摘要

<正>一、掌握教材,化深奥为浅显要做到这一点,首要是教师能熟练地掌握教材,而后通过多种方式,深入浅出,化深奥为浅易。只有把教材中的每一个知识点,每一道例题

著录项

  • 来源
    《新课程》 |2008年第10期|31-31|共1页
  • 作者

    王立改;

  • 作者单位

    河北省深泽县北中山学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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