城乡小学数学“同步课堂”教学模式初探

杨晓娟

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城乡小学数学“同步课堂”教学模式初探

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＜正＞随着社会的发展,教育事业取得了长足的进步。对于城乡小学而言,其教学水平也在不断地提高,教学模式随着教育改革的不断深入也在逐渐更新,教学质量在各方面的影响下,得到明显的提高。小学数学是提高学生思维能力的主要科目,在城乡小学数学教学模式的探索中,运用"同步课堂"的方式,更有利于教师之间学习交流,取长补短,推动教学向前发展。

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来源
《新课程》 |2022年第3期|11-11|共1页
作者
杨晓娟;
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作者单位

甘肃省金昌市金川区天生炕分场学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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