高效课堂下高中化学小组合作学习方式模式探析

李春梅

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随着教育改革的不断发展，教学方式也在不断创新。在传统的教学方式中，教师是知识的传播者，学生是知识的接受者。这样的教学方式不能有效地激发学生的学习兴趣，更不能引发学生对所学知识进行深入的探讨。在现在的教学理念中，学生成为课堂的主体，采用小组合作的方式，充分发掘学生的自主探究能力，能够培养学生的创新能力。高中化学作为一门实践性比较强的学科，更注重学生的实践操作能力以及探究能力。作为一名高中化学教师，如何能提高化学课堂的教学效率是现在最主要的目标之一，结合小组合作学习方式，对高中化学的课堂教学进行探讨。

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来源
《新课程》 |2017年第12期|181-181|共1页
作者
李春梅;
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作者单位

江西省新余市第九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O6-4;
关键词
高效课堂; 高中化学; 小学合作;

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