中学语文教学拓展的“放”与“收”

庄碧兰

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中学语文教学拓展的“放”与“收”

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新课程标准下的语文教学,要求沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社会等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,这是大语文观的实践体现,教学的拓展正是由此而衍生的,是该有的"放"开教学法。从另一个角度进行考查,单纯的"放"开教学是不行的,论述了以教学目标为中心,"放"之有度,适时"收"手,"放""收"结合的教学方法。

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来源
《新课程（教师版）》 |2012年第8期|38-38|共1页
作者
庄碧兰;
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作者单位

广东省深圳市盐田区田东中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
中学语文; 拓展教学; “放”与“收”;

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