心如火 面如镜——冷静对待学生的不恰当行为是老师教育学生的一种好方式

许洪娇

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心如火面如镜——冷静对待学生的不恰当行为是老师教育学生的一种好方式

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对待学生的不恰当行为,老师是选择发火还是讲道理,或是其他方式更有效果？记叙了在处理学生集体拖动桌椅发出噪声、影响其他班级正常上课的不恰当行为时,采取了冷静对待的教育方式——心如火,面如镜,以冷静的语言和行为教育学生纠正不良言行,取得喜人成效。对此,总结出：冷静对待学生的不恰当行为,是老师教育学生的一种好方式。

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来源
《新课程》 |2016年第1期|P.38-39|共2页
作者
许洪娇;
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作者单位

广东省珠海市香洲区第十小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类家畜行为学;
关键词
冷静; 对待; 教育; 方式;

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