小议高中生物的“趣味教学”和“快乐学习”

章海峰

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生物界中处处充满着宝藏,如何把学生带到这个＂有趣的宝藏＂中来,是我们教育工作者孜孜不倦的追求。然而,快乐的课堂能够点燃学生智慧的火把,是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的舞台。目前,新的课程标准和高考要求注重学生理解能力、运用能力、表达能力和创新能力的考查。在实际的课堂教学中这四种能力的培养离不开学生的快乐学习。快乐犹如一种催化剂,它能极大地提高学习效率。

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来源
《新课程》 |2016年第17期|P.81-81|共1页
作者
章海峰;
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作者单位

浙江省平阳县平阳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类大地（岩石界）物理学（固体地球物理学）;
关键词
趣味教学; 高中生物; 课堂教学; 教育工作者; 乐学; 界中; 激素调节; 课堂气氛; 课程标准; 传授本领;

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