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用好细节材料提高课堂实效

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摘要

历史课堂教学的一个弊端是对细节材料运用的忽视。在新课改下,试图通过一些课堂教学实例片段的分析,探讨运用细节材料改进历史课堂教学的策略方法,提高历史课堂的实效性。

著录项

来源
《新课程》 |2016年第36期|P.175-175|共1页
作者
郎丽华;
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作者单位

浙江省杭州求是高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类建筑装饰、装修工程;
关键词
细节材料; 课堂实效; 历史数据;

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