数学课堂教学中的真善美──基于“平方差公式”课堂教学的思考

杨先英

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数学课堂教学中的真善美──基于“平方差公式”课堂教学的思考

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数学是初中教学中的重要组成部分，也是教学中的难点内容，由于课堂教学内容较为枯燥，无法激发学生的学习兴趣，不能取得良好的教学效果。要想促进学生取得良好的学习效果，需要追求数学课堂教学中的真善美，对营造生动、和谐的数学课堂具有重要作用，是每一位教师的追求，也是数学教学的最高艺术境界。针对数学课堂教学中的真善美，对“平方差公式”课堂教学进行思考。

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来源
《新课程》 |2016年第29期|138-138|共1页
作者
杨先英;
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作者单位

福建省南平市浦城三中;

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正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
数学课堂; 真善美; 平方差公式;

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