浅谈高中化学习题课教学设计方法

方莉

首页> 中文期刊> 《新课程（教师版）》 >浅谈高中化学习题课教学设计方法

浅谈高中化学习题课教学设计方法

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

化学是高考中占据较大分数比例的内容,是高中阶段学生学习的重要基础知识,随着教育体制改革的逐步深入进行,对化学教学提出了更高的要求。化学的学习要求学生在掌握基础理论知识的同时具备足够的化学实际操作能力。当前,很多高中化学教师比较注重理论知识的讲解,不重视对学生习题解答能力的培养,这种教学模式也直接导致很多高中生化学的实际应用能力严重不足,为此教师需要加强习题课的教学设计,合理应用各种先进的教学理论,提高学生的知识应用能力,实现学生综合素质的全面提高。

著录项

来源
《新课程（教师版）》 |2019年第3期|50-50|共1页
作者
方莉;
展开▼
作者单位

甘肃省金川总校第一高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
高中化学; 习题课; 教学设计方法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈高中化学习题课教学设计方法 [J] . 方莉 . 新课程 . 2019,第009期
2. 浅谈提高高中化学习题课教学质量的策略 [J] . 陈琦 . 新课程（教师版） . 2016,第010期
3. 浅谈高中化学习题课教学的有效性 [J] . 周明 . 试题与研究：教学论坛 . 2015,第25期
4. 提高高中化学习题课教学质量之策略 [J] . 蔡佩清 . 青海教育 . 2020,第006期
5. 核心素养导向下的高中化学习题课教学设计——以"化学反应的热效应"习题课为例 [J] . 周小云 . 中学教学参考 . 2020,第023期
6. 高中化学习题课教学质量的提升策略探讨 [C] . 孔莉 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 基于化学学科核心素养的高中化学习题课教学研究 [A] . 侯东林 . 2019

浅谈高中化学习题课教学设计方法

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅