通过微课教学提高学困生空间想象能力的难点与对策

杜世辉

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通过微课教学提高学困生空间想象能力的难点与对策

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随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段不断革新,在完善现有教学体系,提升教师育人能力同时,可以达到培养学生核心素养的教育目的,其中空间想象力作为学生核心素养之一,需教师在"立德树人"教育理念加持下,积极应用创新型教学手段并打造高效讲堂,在讲授书本知识同时培养学生空间想象力。通过对微课教学提高学困生空间想象力的难点及对策进行分析,以期为提高高中数学教学质量提供依据。

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来源
《新课程（教师版）》 |2019年第3期|40-40|共1页
作者
杜世辉;
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作者单位

甘肃省张掖市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;计算机化教学;
关键词
微课; 学困生; 空间想象能力; 难点; 对策;

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