“墙壁文化”让特色彰显学校品质——临汾市逸夫育英小学“墙壁文化”实践探索

翁双菊

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“墙壁文化”让特色彰显学校品质——临汾市逸夫育英小学“墙壁文化”实践探索

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在继承中求创新,在改革中求发展,以＂立德树人＂的教育观统领学校的变革与发展,已成为当代学校的历史责任与时代使命。多年来,育英小学推行赏析化管理,以＂赏＂为基点,不断发现师生的闪光点;以＂析＂为动力,不断提高师生的素质,为师生快乐发展提供适宜的、优质的课程与教育环境。墙壁课程——一部五彩的百科全书学校无闲处,处处都育人。育英小学校园面积虽小,但校园内南北教学楼交相辉映,楼间葱郁植被凸显了学校的灵巧。

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来源
《新课程》 |2018年第4期|199-199|共1页
作者
翁双菊;
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作者单位

山西省临汾市逸夫育英小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TU238.2;
关键词
育英; 立德树人; 无闲; 小学校园; 基点; 教育生活; 会说话; 竞争氛围; 彰显; 校风;

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