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打开对比实验的智慧之门——小学科学对比实验的教学策略

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摘要

对比实验其核心因素就是变量的控制。教师应该理清对比实验的特点、学生学情和教学内容,充分发挥教师在实验设计过程中的有效作用,最终保证实验计划的严谨性、规范性和可操作性,保证实验验证数据的准确性。

著录项

来源
《新课程》 |2018年第10期|122-122|共1页
作者
黄凤;
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作者单位

重庆市万州区上海小学;

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正文语种 chi
中图分类大气监测;
关键词
小学科学; 对比实验; 主导不同;

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