巧设生成，灵动课堂，突显英语课堂活力--浅析小学英语课堂教学活动组织的有效性

江海潮

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在小学英语教学中，课堂活动是实施课堂教学的主要形式。教师在课堂教学中应努力创设贴近学生实际的活动，根据学情适时、灵活地组织并开展活动教学，引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究，提高学生运用英语的能力。但有些教师存在认识的误区，认为课堂中活动越丰富，游戏越多样，越能激发学生学习的兴趣。课堂是热闹起来了，但教学效果如何却值得深思。

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来源
《新课程（小学版）》 |2013年第3期|184-184,185|共2页
作者
江海潮;
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作者单位

江苏省灌南县长江路小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学英语; 课堂活动; 有效教学;

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