智障学生的思维特点分析及教学策略探讨

机译：行为链中嵌入的总任务教学与智障学生的一对一大规模教学的比较：访问通识教育设置和核心学术内容

机译：肯尼亚尼亚萨地区智障学生教学媒体的可用性

机译：智障学生支持性联合教学课程的课程问题和收益

机译：大学生程序设计教学中的学习心理学研究与教学策略探讨

机译：（联合国）限制想像力：社区参与的研究涉及智障大学生及其对高等教育的奖学金，专上课程和教学法的影响

机译：勘误：是否具体的教学和基于问题的教学提高了学生就业能力？大学生的横断面调查

机译：关于初中物理实验探究教学与学生创新能力培养策略探讨

机译：一流专家的批判性思维特点及对计算机科学教育的启示

机译：带有双指握把的剪刀-可同时供两个人使用，用于教有肢体或智障的学生

机译：用于生成教学程序的设备，具有多个单独的教学单元，这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行

机译：智障儿童教学材料套件