浅谈小学班主任工作中爱心渗透的策略

机译：“哦，是的，你得到了很多爱心。 9年级因爱心而臭名昭著。一切都是爱的心。固定在学生的设计和技术工作中（11-16岁）

机译：浅谈大学生差别式教育策略在高校学生工作中的应用

机译：小学班主任德育工作的创新策略探究

机译：洪水损伤时的生活环境恢复力研究（日本上半年第三年渗透渗透渗透后恢复工作中的气味问卷调查）

机译：增强小分子溶解度和渗透性的制剂策略，用于药物递送应用形成策略，提高小分子的药物递送应用的溶解性和渗透性

机译：颅骨切除术后浅谈浅颞动脉的原子能伪肿瘤从头皮钩牵发器渗透损伤：案例报告和文献综述

机译：工作中的提高策略：测量的理论命题和心理计量验证工作中的创新策略：测量的理论命题和心理计量验证工作中的创新策略：心理测度的理论主张和验证

机译：识别工作中相似性的方法论策略

机译：使土木工程工作中的空腔不可渗透的过程以及支持土木工程工作中不可渗透的柔性层的方法

机译：用于测量离子渗透阻力的装置，在现场工作中非常出色并且用于实际结构的装置以及使用该方法测量离子渗透阻力的方法

机译：石棉清除工作中散布剂的渗透管理方法