高中艺术生英语词汇教与学的有效策略

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根据英语考试大纲的要求,高考时的英语词汇量为3500词,且历年来高考对英语的改革不断,对词汇的要求越来越高.通过分析高中艺术生的词汇学习现状,从艺术生的词汇学习难点入手,浅析个人教学实践过程中发现的高中英语词汇在教与学中存在的一些问题,探讨针对高中艺术生如何掌握好英语词汇的方法,结合教学实践,探索多手段提高高中艺术生词汇教学有效性.

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来源
《新课程》 |2019年第21期|P.88-89|共2页
作者
陈聪灵;
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作者单位

广东省惠州市博罗县华侨中学广东惠州;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
高中艺术生; 词汇教学; 多手段; 有效性;

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