班级管理方法漫谈

梁艳艳

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＜正＞担任班主任工作十几年中,所经历的班级管理的问题不尽相同,也在这些不同的经历中积累了不同的管理经验,以往班级管理的大致过程就是定要求、常陪伴、做分享、静等待等综合的教育探究实践活动。一、班级管理的重要作用班级管理不但是纪律和学习的管理,还有习惯养成、德育工作等方面的管理,更是有效推进教书育人工作的前提条件。班主任作为班级管理者,

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来源
《新教育》 |2019年第22期|44-45|共2页
作者
梁艳艳;
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作者单位

海南省东方市第一小学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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