渐向“绿草”深处行——初中语文“导学案”教学模式的实践与反思

李少珍

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渐向“绿草”深处行——初中语文“导学案”教学模式的实践与反思

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＜正＞2015年底,"中学语文"导学案"教学模式的实践研究课题终于立项。经历近两年的课题实验,课题组全体实验教师基于传统教学模式的弊端,积极探寻切合我市初中语文教学的"导学案"教学模式。我们首先厘清了"学案导学"教学与传统模式教学的区别,在此基础上探索初中语文"导学案"教学模式,并在教学实践中践行"导学案"教学,努力促使传统的陈旧的教学方式向新型的充满生机的"学案导学"教学方式转变,这些转变主要表现在:教学目标的转变、教学方式的转变和学习方式的转变——课题引领着实验教师向"绿草"深处行进。

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来源
《新教育》 |2019年第19期|8-9|共2页
作者
李少珍;
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作者单位

海南省海口市龙华区教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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