课堂教学多主体成长组织生态探析——物理“问辩课堂”教学主张再探索

陈素梅

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＜正＞近年来,我院每年都会组织一批优秀骨干教师深入我市各中小学、幼儿园开展多维度的专项调研。在对乡镇中小学综合实践基地建设的调研中,我们发现在综合实践基地的管理和教育实践中存在着严重的实践"主体飘移"和"教育失魂"现象。调研数据显示:我市大多数（比例高达80%以上）的乡镇中小学综合实践基地或已消失（被撤并）或已成为了学校老师（家属）的自留地,学生只是走走看看,实践的主体已完全"飘移";少数学校能将实践基

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来源
《新教育》 |2018年第7期|35-36|共2页
作者
陈素梅;
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作者单位

海南省海口市教育研究培训院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
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