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践行语文新课标,构建阅读新课堂

         

摘要

<正>欲使课堂充满活力,须践行语文新课标。在朗读中培养语感,在联系中学会融合,在心灵碰撞中展示个性,在大胆想象中锻炼思维,只有将语文学习的诸要素进行有机地结合,才能构建起阅读新课堂。一、引导多读萌感悟《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"可见,阅读教学活动应是学生个体与文本最直接的最亲密的对话过程。只有让学生认真阅读,才有可能正确地解读难句,破译句子的含义,真

著录项

  • 来源
    《新教育》 |2016年第24期|47-47|共1页
  • 作者

    陆建亮;

  • 作者单位

    江苏省苏州学府实验小学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 汉语语文;
  • 关键词

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