试论高校就业困难群体的成因及职业指导

机译：试论学校开展职业指导的差异性发展

机译：背景下的职业指导：关于差异化职业指导和职业指导氛围的多层次研究

机译：试论会计信息失真的成因与对策

机译：一个全面的学术成功和专业发展（ASAP）框架，该框架使用职业指导/塑造项目来培训工科学生并培养关键的生活/专业技能：第一部分-对关键群体的影响

机译：以解决方案为重点的父母群体：一种治疗青少年破坏性行为困难的新方法。

机译：数字困难规模的开发和心理测量特性（DDS）：一种衡量谁是弱势群体以满足使用智能手机或计算机的困难来满足基本需求

机译：试论高中生物理学习困难成因及教育对策研究

机译：小群体多元化培训中困难成员的干预

机译：职业指导或职业指导程序

机译：电气职业指导或职业指导的方法和装置

机译：电气职业指导或职业指导