浅谈初中语文阅读教学的两种方式

田进婵

首页> 中文期刊> 《新作文：教研》 >浅谈初中语文阅读教学的两种方式

浅谈初中语文阅读教学的两种方式

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读教学是初中语文教学中的重要教学内容。加强阅读教学能够扩大初中生阅读量,增加初中生语文知识储备,拓宽初中生视野,进而提高初中生语言和文字表达能力,提高初中生语文核心素养。本文将介绍个性化阅读和群文阅读两种教学方式,对两者进行简要阐述,分析它们在阅读教学中的意义,并提出个性化阅读和群文阅读在教学中的实施策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。

著录项

来源
《新作文：教研》 |2021年第5期|P.1-1|共1页
作者
田进婵;
展开▼
作者单位

贵州遵义务川自治县柏村中学贵州遵义564306;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
初中; 语文阅读教学; 个性化阅读; 群文阅读; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈初中语文阅读教学的两种方式 [J] . 廖晓荣 . 新作文：教研 . 2021,第006期
2. 浅谈初中语文阅读教学的两种方式 [J] . 郗悦欣 . 中国校外教育（美术） . 2019,第003期
3. 浅谈初中语文阅读教学的两种方式 [J] . 李彤1 . 新一代：理论版 . 2018,第022期
4. 浅谈初中语文阅读教学的两种方式 [J] . 马思龙 . 当代教研论丛 . 2017,第011期
5. 浅谈初中语文阅读教学的两种方式 [J] . 车静 . 辽宁教育行政学院学报 . 2008,第007期
6. 浅谈S1240 MSC产品两种GT寻址方式设置 ——兼论阿尔卡特NGN产品两种GT寻址方式设置 [C] . 王玺 ,薛恒飞 ,何艳玲 . 四川省通信学会二零零六年年会 . 2006
7. 初中语文自主探究阅读教学研究——以乌海市初中语文自主探究阅读教学为例 [A] . 刘立青 . 2010

浅谈初中语文阅读教学的两种方式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅