动态交际技能训练对精神分裂症病人精神症状以及自尊心的影响

饶晓翠

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动态交际技能训练对精神分裂症病人精神症状以及自尊心的影响

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[目的]探讨动态交际技能训练对精神分裂症病人精神状态和自尊心的影响。[方法]将2013年2月—2014年12月我院收治的90例精神分裂症病人随机分为两组,两组病人均给予抗精神病治疗,对照组病人进行基础护理,研究组病人在基础护理基础上进行动态交际技能训练干预,比较干预前、干预后1个月、干预后3个月和干预后6个月两组精神分裂症病人的阳性与阴性症状量表（PANSS）评分和自尊量表（SES）评分。[结果]干预后6个月两组精神分裂症病人的阳性与阴性症状量表总分、阴性症状、一般精神病理评分均低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前研究组和对照组病人的SES评分明显低于干预后3个月,差异有统计学意义（P＜0.05）;干预后3个月研究组SES评分明显高于对照组病人,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）;干预后6个月研究组病人总积极因素和总消极因素均优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。[结论]在药物治疗的基础上使用动态交际技能训练能明显改善精神分裂症病人的精神症状及低自尊心理。

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来源
《护理研究》 |2016年第29期|3632-3635|共4页
作者
饶晓翠;
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作者单位

四川省南充精神卫生中心;

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正文语种 chi
中图分类神经病、精神病护理学;
关键词
精神分裂症; 动态交际技能训练; 阳性症状; 阴性症状; 自尊;

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