团体辅导改善大学生抑郁情绪的效果观察

邹路琦; 尹迪

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[目的]探索团体辅导干预在改善大学生抑郁情绪中的应用效果。[方法]选择大庆市两所大学1年级新生中贝克抑郁量表得分≥14分55人（1.7%）为研究对象,分为观察组28人和对照组27人,对照组没有采用干预方式,观察组接受人际交往团体辅导。比较两组护生干预前后抑郁得分,同时采用自行编制的反馈表分析团体辅导对观察组护生的影响。[结果]干预后观察组抑郁情绪得分明显低于对照组（P＜0.05）;观察组干预前后得分比较差异有统计学意义（P＜0.05）。[结论]团体辅导对改善大学生抑郁情绪有明显的积极作用。

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来源
《护理研究》 |2015年第21期|2597-2598|共2页
作者
邹路琦; 尹迪;
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作者单位

1. 哈尔滨医科大学大庆校区 2. 东北石油大学;

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正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
团体辅导; 大学生; 抑郁;

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