物理环境对认知负荷和学习的影响:认知负荷新模型探讨

著录项

• 来源
  《开放教育研究》 |2018年第1期|54-67|共14页
• 作者

  焕彩熙; 杰伦·J.G.·范梅里恩伯尔; 弗莱德·帕斯; 熊媛; 盛群力;

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• 作者单位

  伊拉斯姆斯大学心理学研究所,荷兰;

  马斯特里赫特大学教育发展与研究系,荷兰;

  伊拉斯姆斯大学心理学研究所,荷兰;

  浙江商业职业技术学院国际交流学院;

  浙江大学教育学院课程与学习科学系;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教师心理学;
• 关键词

  认知负荷理论; 物理学习环境; 教学设计;