“三段五步三评”教学模式在机械制图课程中的应用研究

王丹丹; 任峰

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随着社会经济的不断发展,机械行业亟需大量创新型的应用人才,机械制图在中等职业技术学校机械类各专业中作为公共基础课而格外重要。为应对本课程在教学中存在的教学方法保守、教学模式落后、理论与实践相脱节等问题,笔者采用“三段五步三评”教学模式进行教学革新。“三段五步三评”教学模式从学生角度出发,以企业对中职人才需求为标准,通过分阶段分步骤化整为零、每阶段设置不同环节、线上平台与线下学习动态结合等方式,一定程度解决了教学模式落后、理论与实际脱节的问题,极大提升了教学效果。

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来源
《造纸装备及材料》 |2023年第4期|255-257|共3页
作者
王丹丹; 任峰;
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作者单位

长春师范大学工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;机械制图;
关键词
中职教学; 机械制图课程; “三段五步三评”教学模式;

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