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工作室物理教学中的互动反馈教学设计

         

摘要

将互动反馈教学系统应用于工作室物理课堂教学,进行了基于启发的互动反馈教学改革。工作室物理教学让学生兴趣大幅提高,提升了学生学习的主动性;互动反馈系统使教师能够在轻松的教学环境中把握住课堂,督促学生学习;二者的结合可使大学物理教学在外松内紧中进行,共同达到提高教学效果的目的。

著录项

  • 来源
    《物理通报》 |2016年第4期|11-13,17|共4页
  • 作者单位

    哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

    哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

    哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

    哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

    哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

    哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

    哈尔滨工业大学物理系黑龙江哈尔滨 150001;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    工作室物理教学; 互动反馈; 大学物理;

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