浅谈在线课程中的“作弊”及应对策略

蒋超

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2020年春季学期各高等院校均采用在线教学保证停学不停课,在线课程的教学和考试暴露了一些新的问题,教师面临着全新的挑战.文章通过问卷调查,统计考察了学生对在线考试的看法,以及考试中作弊的预期和常见作弊方式,结合开展在线教育较早的欧美研究结果探讨了预防和减少作弊的方法和思路.提出应在激发学生学习兴趣的基础上,建立学术诚信意识,降低作弊冲动.在疫情后的教学活动中,结合线上线下教学各自的优势,改变考核与评分方式,对学生整个学习过程进行考核,全面反应学生学习成果.

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来源
《物理通报》 |2021年第4期|29-32|共4页
作者
蒋超;
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作者单位

武汉科技大学理学院湖北武汉 430081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
在线课程; 在线作弊; 抄袭; 考核方式;

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