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SWH模式在“楞次定律”教学中的应用探讨

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摘要

科学论证作为核心素养中科学思维的重要要素,已引起国内外教育工作者的广泛关注。文章以"楞次定律"的教学实践为例,为教师介绍SWH模式,用于指导学生开展科学探究和书面论证活动,从而提升学生的科学论证能力,培养学生的科学思维品质。

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来源
《物理教学探讨》 |2020年第10期|P.6-10|共5页
作者
陈仁旭; 王长江;
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作者单位

安徽师范大学物理与电子信息学院安徽芜湖241002;

安徽师范大学物理与电子信息学院安徽芜湖241002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
科学论证:SWH模式; 楞次定律;

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