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杨红梅;
上海市静安区教育学院;
体验式学习; 教育活动; 上海市静安区; 中小学校; 引导学生; 中小学教师; 生涯教育; 生涯规划;
机译:体验式服务学习如何影响学生在职业生涯中以及作为野生动植物管理活动对教育的看法
机译:当学生设计学习景观时:通过体验式学习设计体验式学习1
机译:体验《论语》:一种基于游戏的体验式学习方法,可提高学生的学习动机和学习观念
机译:身临其境的虚拟现实和体验式学习:体验式负担在长期保留语义知识中的作用
机译:体验式学习:MBA课程中的体验式学习如何使学习转移。
机译:小组和基于问题的学习计划的混合教育活动对日本医学生是否有效?
机译:Werner Michl:体验式教育。慕尼黑:恩斯特·莱因哈特出版社(UTB),2009年; Bernd Heckmair / Werner Michl:体验和学习。体验教育简介。慕尼黑:恩斯特·莱因哈特出版社2008年; Torsten Fischer /JörgW. Ziegenspeck:体验式教育:经验学习的基础。在历史教育运动的连续性中学习经验。 Bad Heilbrunn:Klinkhardt2008。评论
机译:基于俄勒冈州立大学智能公交校园交通实验室规划多校区教育活动;最终评估
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
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