语文课堂,“对话”教学低效现象点击及其匡正

朱瑛

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＜正＞在语文教学中,学生不仅仅是认知体,更是生命体;语文也不仅仅是"器、用",更是"道、体",它充盈的主体情感和人生体验为学生构建了"诗意栖居"的世界。对话教学的意义在于实现了学生与文本的沟通,以文本为背景,师生、生生以及更多主体间的敞开、交融,不仅仅拘限于知识的理解与能力的养成,更在于唤起了学生的生命意识,体现了学生的生命价值,丰富了学生的生命世界,促进了学生生命自由活泼地生长。"语文教学应在师生平等对话的过程中进行","阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"新课程实

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来源
《小学生作文辅导（教师适用）》 |2010年第7期|40-42|共3页
作者
朱瑛;
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作者单位

广东省深圳市石岩公学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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