开发教材写话价值，发展学生应用思维

孙长利

首页> 中文期刊> 《小学生作文辅导》 >开发教材写话价值，发展学生应用思维

开发教材写话价值，发展学生应用思维

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞在教育改革进入深水区的当下，教师如何更好地利用教材来提高教学质量成为关键的问题。而在小学低段语文教学中，写话是发展学生语言运用思维的重要途径，因此，教师有必要从教材出发，探索教材对学生写话能力成长的重要价值，启发学生的语言智慧，为学生以后的写作表达奠定良好的基础。一、把握课程标准，明确写话教学目标在对教材的写话价值进行挖掘的过程中，教师需要从课程标准的角度来对教学目标进行理解，熟悉语文课程标准对小学低段学生写话能力的要求，

著录项

来源
《小学生作文辅导》 |2022年第3期|86-88|共3页
作者
孙长利;
展开▼
作者单位

山东省东营市东营区第三中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 仿写·拓写·创写:低段教材写话功能开发三部曲 [J] . 徐慧红 . 教学月刊（小学版）语文 . 2017,第12期
2. 妙用思维导图巧铸写话课堂——浅谈写话教学中思维导图的应用策略 [J] . 梅丽娜 . 中学生作文指导 . 2020,第34期
3. 关注教材变化帮助学生写话——一年级写话教学建议 [J] . 蔡珩 . 小学教学参考 . 2020,第22期
4. 挖掘教材内在资源提高写话核心能力——小学二年级学生写话核心能力训练初探 [J] . 沃彭飞 . 新课程（教研版） . 2018,第8期
5. 以画促写,放飞学生创作思维——浅析绘本在小学写话教学中的应用 [J] . 庞建华 . 小学教学参考 . 2020,第1期
6. 挖掘化学新教材的知识价值培养和发展学生的科学素养 [C] . 刘晓英 . 甘肃省化学会第二十六届年会暨第八届中学化学教学经验交流会 . 2009
7. 小学英语写话中思维导图的应用研究 [A] . 袁伶 . 2019

开发教材写话价值，发展学生应用思维

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅