将情景模式融入口语交际教学的思考

李阳; 张国兵

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cqvip:在生活中,人人都“能说话”,但是并不是人人都“会说话”,而想要学会说话,能说好话,就需要接受一定的专业技能的训练。口语交际课程就是让学生能够学会说话,能够说好话的一门课程,而要如何开展好这一门课程,让其发挥出应该发挥到的作用,则需要教师积极思考,选择更加科学的教学方式,让学生能够更容易接受口语交际的教学活动。情景模式就是一个很好的口语交际的教学模式,在该模式下,学生可以更容易接受口语交际课程教师的熏陶,让学生能够更加迅速地学到有关于口语交际的知识。对此,笔者做了一些有关于情景模式下的口语交际活动研究。

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来源
《小学生作文辅导》 |2019年第11期|P.59-59|共1页
作者
李阳; 张国兵;
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作者单位

江苏省淮安市黄码中心小学;

江苏省淮安市席桥镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
情景; 口语交际; 教学活动;

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