教学,本来单纯

何月丰

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平行四边形是不是轴对称图形?记得第一次教这个知识时,我在黑板上画了一个平行四边形,请学生观察判断。此前,学生已经观察过长方形和正方形并能作出判断。大部分学生应该是依据前面的经验,觉得平行四边形是轴对称图形,因为平行四边形能分成两个完全一样的梯形,或三角形,或平行四边形。当然,也有个别学生认为不是,因为平行四边形虽然可以分成两个完全一样的图形,但对折之后不能完全重合。我依据学生的说法,在黑板上画出分割线,两边对比,“发现”不能完全重合。于是,依靠观察和说理,我完成了“平行四边形不是轴对称图形”这一知识的教学。

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来源
《小学数学教师》 |2019年第2期|P.1-1|共1页
作者
何月丰;
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作者单位

[1]浙江省海盐县实验小学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
教学; 平行四边形; 轴对称图形; 学生观; 个别学生; “发现”; 正方形; 长方形;

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