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教师不必太“较真儿”

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摘要

作为老师,都喜欢学习认真、懂事听话的学生,面对频频出状况的问题学生,大概心中都有些不悦。可对于那些时不时就要显现的错误状况,教师却要仔细分辨：有些错误需严肃对待，以使其认清要害不再重犯；有些错误。教师就要像母亲对待自己的孩子一样，多些宽容．少些“较真儿”，即使批评、惩戒，也要点到为止。

著录项

来源
《小学教学：数学版》 |2010年第3期|P.53-54|共2页
作者
王玉涛;
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作者单位

河南安阳市文明大道小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
教师; 问题学生; 老师; 学习; 孩子;

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