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精巧提问 启迪智慧

         

摘要

<正>在教学过程中,课堂提问是启发学生阅读、思考的重要方法,也是激发学生学习兴趣、主动获取知识、发展智能的重要手段。课堂提问的设计是教师教学技巧的体现,同时也是教师教学能力的反映。因此,如何提高课堂提问的针对性和有效性,是一个迫在眉睫的问题。结合多年的教学经验,

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2012年第30期|43-43|共1页
  • 作者

    刘爱萍;

  • 作者单位

    甘肃民勤县西关小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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